corewise סדנת ראייה ממוחשבת
מפגש 1 מתוך 6 detect · groups=10 · conf ≥ 0.90

כיתה · 0.98הכיתה מלמדת
מחשב יעד · 0.99לראות

סדנה של שישה מפגשים לכיתות ז׳–ט׳, כיתה אחת בכל פעם. התלמידים מקבלים דרישה מלקוח אמיתי, מתחלקים לקבוצות של 4, מפרקים את הבעיה לתתי-בעיות, אוספים ומתייגים דאטה, מאמנים מודל ומציגים אותו ב-Demo Day מול כולם. ראייה ממוחשבת נמצאת בכל אחד מששת המפגשים.

לתוכנית המפגשים דברו איתנו בוואטסאפ
  • שכבותכיתות ז׳–ט׳
  • פורמט6 מפגשים לכיתה או יום האקתון
  • ראייה ממוחשבתבכל 6 המפגשים
  • התאמהלרמת הכיתה ולכל מגזר
  • מפגשי בסיס (חובה)4 × שעתיים
  • מפגשים מעשיים2
  • גודל קבוצה4 תלמידים
  • בסוףDemo Day + תעודת Corewise
מה התלמידים מקבלים

מה כל תלמיד ותלמידה לוקחים מהסדנה

כל מיומנות נבנית במפגשים מסוימים לאורך הסדנה. ליד כל אחת מופיע איפה היא נבנית.

מפגשים 1–2

יזמות

עבודה מול דרישה של לקוח אמיתי: מגדירים יעד ומפרקים בעיה גדולה לחלקים שאפשר לפתור.

בכל 6 המפגשים

ראייה ממוחשבתComputer Vision

כל מפגש נוגע בה: הגדרת משימת הזיהוי, תיאוריה, צילום ותיוג, אימון, ומודל שמזהה מול קהל ב-Demo Day.

מפגשים 5–6

יכולת הצגה

בונים מצגת ומציגים אותה ב-Demo Day מול קהל. כל קבוצה מסבירה מה בנתה ולמה.

מפגשים 2–5

פיתוח יצירתיות

כל קבוצה מחליטה בעצמה אילו תמונות לאסוף, איך לתייג אותן ואיך להציג את הפתרון.

מפגשים 2–3

חשיבה מחוץ לקופסה

בעיה אמיתית לא מגיעה עם הוראות. התלמידים חוקרים אותה, בודקים כיוונים ומוצאים דרך משלהם לפתרון.

מפגש 6

תעודת סיום מ-Corewise

כל תלמיד ותלמידה שמסיימים את הסדנה מקבלים תעודת סיום קורס מטעם Corewise.

המודל הכיתתי

סדנה אחת, כיתה אחת

כל סדנה נפתחת לכיתה אחת בשכבות ז׳–ט׳. הכיתה מתחלקת לקבוצות של 4, ובעיית-העל של הלקוח מתפרקת לתת-בעיה לכל קבוצה. כיתה של 40 תלמידים היא 10 קבוצות ו-10 תתי-בעיות.

קבוצה של ארבעה תלמידים עובדת יחד על מחשב נייד ומתייגת דאטה
קבוצה · 4 תלמידים
  1. כיתה40 תלמידיםסדנה אחת של שישה מפגשים
  2. קבוצות10 קבוצות4 תלמידים בכל קבוצה
  3. תתי-בעיות10 תתי-בעיותחלקים של אותה בעיית-על
בעיית-על בהתאמה אישית

הבעיה נבנית לפי הכיתה

מורכבות בעיית-העל תלויה ברמת הכיתה, מכיתה ז׳ ועד ט׳, והסדנה מותאמת לכל מגזר. השיטה נשארת קבועה, והתוכן מתאים את עצמו לתלמידים.

  1. תיאום מראשלפני תחילת הסדנה מתאמים את בעיית-העל מול הגורמים הרלוונטיים.
  2. התאמת המורכבותקובעים כמה מורכבת הבעיה לפי רמת הכיתה, כך שתאתגר בלי לתקוע.
  3. הצגה בכיתהבמפגש 2 המדריך מציג את הבעיה, והכיתה מפרקת אותה לתתי-בעיות.
פורמט
גודל קבוצה

ברירת המחדל היא קבוצות של 4. כשמספר התלמידים לא מתחלק בדיוק, התלמידים הנותרים מצטרפים לקבוצות קיימות.

הכיתה · 40 תלמידים בעיית-על אחת ← 10 תתי-בעיות
תלמידים
40
קבוצות
10
תתי-בעיות
10
מפגשים
6

שלחו את הסיכום בוואטסאפ
מהלך הסדנה

שישה מפגשים, מהיכרות ועד Demo Day

ראייה ממוחשבת נמצאת בכל אחד מששת המפגשים, מהמפגש הראשון ועד ה-Demo Day. ארבעת המפגשים הראשונים הם הבסיס: לימוד עיוני ועבודה עם חומרה. שני האחרונים מעשיים, ובהם הקבוצות מאמנות את המודל ומציגות.

Demo Day: קבוצת תלמידים מציגה מול הכיתה את המודל שאימנה על מסך גדול
Demo Day · מפגש 6

שלב הבסיס

4 מפגשים × שעתיים · עיוני + חומרה חובה
01
מפגש יזמישעתיים

היכרות וחלוקה לקבוצות

שעה ראשונההיכרות
שעה שנייהחלוקה לקבוצות והגדרת היעד והמשימה
Computer Vision במפגשמה זה אומר שמחשב "רואה": מצלמה, תמונה כפיקסלים, והדגמה של מודל שמזהה אובייקטים.
תוצרקבוצות של 4 ויעד מוגדר
02
מפגש יזמישעתיים

בעיית-על מלקוח אמיתי

המדריך מציג דרישה של לקוח אמיתי. הכיתה פותרת אותה יחד ומפרקת אותה לתתי-בעיות, כך שכל קבוצה מקבלת תת-בעיה משלה. מורכבות הבעיה מותאמת לרמת הכיתה ומתואמת מראש מול הגורמים הרלוונטיים.

Computer Vision במפגשמתרגמים את דרישת הלקוח למשימת ראייה ממוחשבת: מה המצלמה צריכה לזהות, לסווג או לספור.
תוצרתת-בעיה לכל קבוצה
03
שעתיים

חקר הבעיה

הקבוצות חוקרות את תת-הבעיה בליווי מדריכים, שמסבירים את תיאוריית הראייה הממוחשבת לקבוצה ולכל תלמיד בנפרד. המטרה היא הבנה עמוקה וחקר איכותי.

Computer Vision במפגשהתיאוריה: סיווג תמונות וזיהוי אובייקטים, ואיך מודל לומד מדוגמאות.
תוצרהבנה של מה המודל צריך לזהות
04
שעתיים

איסוף דאטה ותיוג

כל קבוצה אוספת תמונות שקשורות לתת-הבעיה שלה ומתייגת אותן. זה החומר שעליו המודל ילמד.

Computer Vision במפגשמצלמים עם החומרה ומתייגים: מסגרת סביב כל אובייקט ותווית שאומרת מה הוא.
תוצרמאגר תמונות מתויג

שלב מעשי

2 מפגשים · אימון והצגה
05
מעשי

אימון המודל ובניית מצגת

הקבוצות מאמנות את המודל על הדאטה שתייגו, בודקות את התוצאות ובונות מצגת שמסבירה מה עשו ולמה.

Computer Vision במפגשאימון המודל, בדיקת הדיוק שלו וחיפוש התמונות שבהן הוא טועה.
תוצרמודל מאומן ומצגת
06
מעשי

Demo Day וחלוקת תעודות

כל קבוצה מציגה את הפתרון לתת-הבעיה שלה. יחד הן מרכיבות את הפתרון לבעיית-העל של הלקוח. בסיום כל תלמיד ותלמידה מקבלים תעודת סיום מ-Corewise.

Computer Vision במפגשהמודלים שהקבוצות אימנו מזהים מול הקהל, וכל קבוצה מסבירה איך הגיעה לתוצאה.
תוצרהצגה מול קהל ותעודת Corewise
גמישות

מתאימים את הסדנה אליכם

בעיית-העל מותאמת לרמת הכיתה, והסדנה מותאמת לכל מגזר. אפשר גם לבחור פורמט מרוכז ולהוסיף טאבלטים ייעודיים.

כלול בכל סדנה

מותאם לכל מגזר

הסדנה מותאמת לכל מגזר, בתיאום מראש מול הגורמים הרלוונטיים, יחד עם התאמת בעיית-העל לרמת הכיתה.

פורמט חלופי

יום האקתון

אפשר לאחד את הסדנה ליום האקתון אחד מרוכז, במקום שישה מפגשים נפרדים. אותם שלבים, מבעיית-העל ועד ההצגה, ביום אחד.

בתוספת תשלום

טאבלטים ייעודיים

אפשר להעביר את הסדנה עם טאבלטים ייעודיים, בתוספת תשלום.

מי עומד בראש הסדנה

לידור ואריאל, מייסדי קורוויז

שני המייסדים של קורוויז מובילים את הסדנה יחד.

CEO · 0.99לידור דהן

לידור דהן

מייסד ו-CEO

דוקטור להנדסת חשמל ומחשבים, עם כשש שנים בפיתוח AI לרכב אוטונומי. מוביל את המחלקה הפדגוגית בקורוויז, ומביא לסדנה את הניסיון של מי שבנה מערכות ראייה וחישה אמיתיות.

CTO · 0.99אריאל אוחיון

אריאל אוחיון

מייסד ו-CTO Corewise · מרצה · יזם

מנהל את קהילת קלוד ישראל, שמונה 27,000 חברים. מרצה, יזם ו-CTO של קורוויז, ומוביל את הפיתוח בחברה, כולל מערכות הראייה הממוחשבת.

טאבלט עם זיהוי חפץ לצד תעודת סיום של Corewise ופתקים צבעוניים

כל כיתה מקבלת סדנה משלה

כיתות ז׳–ט׳

שישה מפגשים של ראייה ממוחשבת, בעיית-על אחת מלקוח אמיתי, וקבוצות של 4 שכל אחת פותרת חלק ממנה. בסוף, Demo Day ותעודת סיום מ-Corewise לכל תלמיד ותלמידה.

דברו איתנו בוואטסאפ חשבו לכיתה שלכם