המחלקה הפדגוגית ע"ש יצחק אוחיון · קורוויז
לנוער. למורים. לארגונים.
לא קורס תכנות. שאלה אמיתית, כלים אמיתיים, ותוצר שאפשר להחזיק ביד, מהאקתון של יום אחד ועד תוכנית שנתית לבית ספר.
01–05
יכולות, לא פרויקטים. הפרויקטים האמיתיים מופיעים ליד כל יכולת, כהוכחה, לא כתפריט.
01
יום אחד או שבוע אחד. קבוצות של 3–5, בעיה מוגדרת מראש, ומועד הצגה קבוע. אנחנו מביאים את הציוד, את המנטורים ואת המסגרת; המשתתפים מביאים את הפתרון.
מה זה נותן לך קבוצה שלמדה לעבוד ביחד תחת לוח זמנים, ותוצר שעובד בסוף היום, לא מצגת על תוצר.
מתאים ל חטיבות ותיכונים · מכינות · צוותי פיתוח בארגונים
02
תמונות מהכנס, בקרוב
הצילומים מהכנס האחרון ממתינים לאישור לפרסום. לא מציגים כאן תמונה אחרת במקומם.
שעה עד שעתיים מול צוות או הנהלה: מה ראייה ממוחשבת ו־AI עושים היום בפועל, מה סריקת לידאר משנה בשטח, ואיך מלמדים צוות לחשוב כמו חוקר. עם הדגמות חיות מהמערכות שלנו, לא מצגת בלבד.
מה זה נותן לך צוות שיוצא עם שפה משותפת ועם שאלות טובות יותר, עוד באותו יום.
פורמטים הרצאת מליאה · סדנת הנהלה · יום עיון פנימי
03
סדנאות שיתופיות · תוכנית גפן
תוכנית נוער שמחברת מחקר וטכנולוגיה. כל קבוצה בוחרת שאלה, בונה כלי למדוד אותה, חיישן, מצלמה, מודל, אוספת נתונים ומציגה מסקנה. המטרה: לחזק את החשיבה המחקרית של בני נוער דרך הטכנולוגיה המתקדמת ביותר שיש.
מה זה נותן לך נוער שיודע לשאול, למדוד ולהסיק, לא רק להפעיל.
שם הקוד רשום כמסלול לשילוב מחקר וטכנולוגיה לנוער · מסלול שנתי או סמסטריאלי
04
תוכנית שיתופית שמשלבת חומרה ותוכנה: תלמידים בונים חיישנים ומצלמות שמזהות מפגעים עירוניים, מדרכה שבורה, גזם, תאורה, ומחברים אותם לפלטפורמה משותפת אחת שכל הקבוצות מזינות.
מה זה נותן לך פרויקט עם עיר אמיתית ונתונים אמיתיים, לא תרגיל.
הוכחה Smart City, הפלטפורמה שהתלמידים עובדים מולה, פועלת ופתוחה.
05
תוכן בהכנה
הלחמה, מעגלים, בקרים ומדפסות תלת־ממד, הצד הפיזי של כל תוכנית כאן. התכנים המלאים למסך הזה בהכנה ויעלו בקרוב.
יכולת בלעדית
כל משתתף עובד מהמסך שלו, וכולם רואים את אותה סדנה. קוד, נתונים, תוצאות ומודלים מסונכרנים בין המשתמשים בזמן אמת, והמדריך רואה את כל הקבוצות בבת אחת.
המערכת TinkerLab, Workshop OS · מערכת ההפעלה של הסדנאות שלנו, פותחה בבית.
הוכחה
בוצע על בסיס הפיצ׳רים למעלה.
מהשטח
את הצד הפדגוגי מוביל לידור דהן, דוקטור להנדסת חשמל ומחשבים שמעדיף לשים לכם בקר ביד מאשר שקף על מסך. את ההרצאות, הסדנאות וההכשרות כל הצוות מעביר.
מה אנחנו מביאים
כל הפורמטים למטה רצים על אותו עיקרון: יוצאים מהחדר עם משהו שבניתם, לא עם סיכומים.
שעה או שעתיים על מה שהכלים האלה משנים בעבודה היומיומית, מותאם לקהל שמולנו: הנהלה, מורים או תלמידים.
יום מעשי שבו כל משתתף בונה כלי עובד לעסק שלו, ולוקח אותו הביתה כשהוא רץ.
לבתי ספר ולחברות. קבוצות מקבלות בעיה אמיתית, כלים וליווי, ובסוף מציגות דבר שעובד.
המשתתפים מצלמים, מתייגים ומאמנים מודל על התמונות של עצמם, ואז רואים אותו מזהה בזמן אמת.
אלקטרוניקה, חיישנים ומודלים לאורך שנת לימודים, על הפלטפורמות שכתבנו במיוחד לכיתה.
מכשירים את הצוות להריץ את התוכנית בעצמו, כדי שהיא תמשיך לחיות בבית הספר גם אחרי שנלך.
א · שאלה
לא "נלמד רובוטיקה" אלא "כמה זמן לוקח לרמזור בכניסה לבית הספר להתפנות?" שאלה אחת, מדידה, לכל קבוצה.
ב · ניסוי
חיישן, מצלמה או מודל, מה שהשאלה דורשת. הכול נרשם במערכת השיתופית, כך שהטעות של קבוצה אחת חוסכת אותה לשנייה.
ג · תוצר
לכיתה, להנהלה או לעירייה. תוצר שעובד, נתונים שאפשר לבדוק, ומסקנה במשפט אחד.
שיחה קצרה בוואטסאפ עם לידור. מספרים מי הקהל ומה אתם רוצים שיקרה בחדר, וחוזרים אליכם עם הצעה לתוכנית.